Aktuell
SKV History 1971

Pioniere des Südtiroler Köcheverbandes in fröhlicher Gesellschaft im Kurhaus Meran

v.l.n.r. Andreas Hellrigl, Hans Palfrader, Leo Lampacher, Peter Tappeiner, Meinhard Walder, Adolf Egger und Frau Walder - Foto: SKV-Archiv

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NQR – Nationaler Qualifikationsrahmen

Was ist das?
Durch den nationalen Qualifikationsrahmen (NQR) sollen Abschlüsse aus allen Bildungsbereichen abgebildet und eine prinzipielle Gleichwertigkeit von allgemeiner/akademischer Bildung und Berufsbildung zum Ausdruck gebracht werden. Bislang sind z.B. in Österreich erst wenige Qualifikationen dem NQR zugeordnet: Lehrabschlüsse und Abschlüsse (Fachschulen) auf der Stufe 4, HTL-Abschlüsse von Höheren Technischen Lehranstalten auf der Stufe 5, die Ingenieurqualifikation und Bachelorqualifikation sowie die Meisterprüfungen auf Stufe 6. Die Küchenmeisterprüfung am WIFI in Österreich unter der Leitung von Philipp Stohner hat erstmals in Österreich den NQR-6-Standard erhalten. Die hochschulischen Qualifikationen wie Master und PhD („Bologna-Qualifikationen“) bilden die Stufen 7 und 8. Im Zuge des NQR-Entwicklungsprozesses handelt es sich aber nicht immer um finale Zuordnungen, sondern lediglich um erste Hypothesen.
NQR-Niveau-6
Dieses beschreibt Kompetenzen, die zur Planung, Bearbeitung und Auswertung von umfassenden fachlichen Aufgaben- und Problemstellungen sowie zur eigenverantwortlichen Steuerung von Prozessen in Teilbereichen eines wissenschaftlichen Faches oder in einem beruflichen Tätigkeitsfeld benötigt werden.
Küchenmeister NQR6 am WIFI in Innsbruck
Das WIFI in Innsbruck hat bei der Küchenmeisterausbildung erstmals in Europa und erstmals für Österreich unter der Leitung von Philipp Stohner das Qualitätslevel NQR6 erfolgreich umgesetzt: www.tirol.wifi.at/kurs/80450x-diplom-kuechenmeister
KM & Südtirol
Diese Standards müssen in der EU immer vom jeweiligen Staat genehmigt werden. Deshalb auch NQR – Nationaler Qualifikationsrahmen. Das Land Südtirol hat diesen NQR6-Standard bereits genehmigt. Wir haben darüber auch berichtet. Die Herausforderung, die sich nun stellt, ist diese Standards proaktiv in allen Bereichen von den Programmen bis zu den Bewertungskriterien und Qualitätsstandards umzusetzen.